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| 以课本内容为载体，以拓宽加深为主线——关于数学高考复习回归课本的思考 | |
| 引用本文： | 蒋永鸿.以课本内容为载体，以拓宽加深为主线——关于数学高考复习回归课本的思考[J].数学教学研究,2008(2):28-31. |
| 作者姓名： | 蒋永鸿 |
| 作者单位： | 西北师范大学附属中学,甘肃兰州,730070 |
| 摘 要： | 课本是高考试题的“策源地”，也是高考试题的基本来源和主要依据，大多数试题的产生都是在课本题的基础上组合、加工和发展的结果．课本是数学知识和方法的“生长地”，学生的数学学习，始于数学课本，数学课本是数学知识的载体，高考复习要立足于课本，回归课本．如何回归课本呢？ |
| 关 键 词： | 数学课本 高考试题 数学知识 回归 载体 复习 加深 数学学习 |
| 收稿时间： | 2007-12-04 |
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