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| 找准切入点训练创造性思维 | |
| 引用本文： | 韦树敏.找准切入点训练创造性思维[J].广西教育,2014(1):89-89. |
| 作者姓名： | 韦树敏 |
| 作者单位： | 防城港市上思县实验小学 |
| 摘 要： | 创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，通过对已有的知识和经验重新加工组合，产生新的思维成果。爱因斯坦说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人，社会的向上发展就不可能想象。”实施创新教育，培养创新人才是当前教育的主题。在小学语文教学过程中，教师应该根据儿童的心理特点、认知特点和教材特点寻找切入点，不失时机地激发学生的创新精神，训练学生的创造性思维。在实际教学中，笔者主要从以下几方面对学生进行创造性思维训练。 |
| 关 键 词： | 创造性思维 插图 留白处 词句 德育 |
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