摘 要: | 小学数学新课程改革目标要求我们在每一节课开始之前编写准备好导学案,导学案里面一项最重要的内容就是在开头的时候预设问题,利用问题导入教材内容,让学生带着问题进行有效的思考探究,实现小学数学高效课堂的构建。作为教师不仅要能够回答好学生的问题,而且还要学会向学生提出有效的问题,这里的"有效"是指凸显教材教学的重点和考虑到教材教学的难点,并且兼顾班级的教学情况实际。所以,作为一名教师,特别是一名小学数学教师,在设计教学环节、预设课堂问题的时候,就要充分认识到肯定赞美学生,对于保持学生的学习积极性有着相当重要促进作用。
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