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| 引入时政案例,激活思想品德课堂 | |
| 引用本文： | 孙衍东,;凌永田.引入时政案例,激活思想品德课堂[J].中国教师,2013(Z1):79-79. |
| 作者姓名： | 孙衍东 ;凌永田 |
| 作者单位： | [1]山东省安丘市官庄镇管公学校; [2]山东省安丘市第二中学 |
| 摘 要： | 现在,许多初中学生不重视时事政治的学习,对于国内外大事了解甚少,直接影响了人文素质的全面提高,更不利于提高学生分析解决问题的能力。在长期的教学实践中,我们根据教学目标和内容的需要,把现实生活中的一些时政案例、时政热点引入课堂,组织学生学习、研究、点评,让学生设身处地地去思考、分析、讨论,激发了学生的学习兴趣,培养了学生分析、解决问题的能力。主要做法如下: |
| 关 键 词： | 思想品德 时事政治 时政热点 现实生活 知识课堂 课堂需要 和谐之音 理论联系实际 鸟类资源 野生动物保护 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |