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| 新教师培训模式的尝试 | |
| 引用本文： | 王春燕,王海山.新教师培训模式的尝试[J].黑龙江教育,2004(7). |
| 作者姓名： | 王春燕 王海山 |
| 作者单位： | 哈尔滨市动力区教师进修学校 (王春燕)，哈尔滨市第一二二中学(王海山) |
| 摘 要： | 新教师是有朝气、有热情的一代新人,要想通过短短几个月的培训提高他们实施新课程的能力,实现新理念行为化的转变,更好地迎接新课程的挑战,迫切需要更新新教师培训的模式。我区新教师培训立足于受训教师的教育教学需求,采取“边培训、边反思、边实践、边提高”的参与式、互动式的培训模式,收到了很好的效果。除了集中通识培训以外,以学员的需求为本,我们丰富了培训的内容和方式:方式之一:以课例为载体,提高学员实践研究能力对新教师的培训,我们坚持“三结合”即培训与自修相结合、理念与实践相结合、实践与反思相结合。以课例为研究载体,从… |
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