对高中小班化教育教学的思考 |
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引用本文: | 季洪旭.对高中小班化教育教学的思考[J].上海教育,2007(4B):55-56. |
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作者姓名: | 季洪旭 |
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作者单位: | 上海市奉贤中学校长 |
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摘 要: | 当前,上海市高中阶段从入学高峰渐至平稳状态,根据国家大力发展职业教育的要求,在今后相当长的一段时期内,职业高中的规模将有较大增长,普通高中生源数量日益缩小,教学设备、设施与师资状况相对过剩,这些都为高中实施小班化教育提供了更多有利条件。同时,这也为高中生创造了更多教学实验的动手机会,教师也可针对不同特质的学生因材施教,这将有利于提高上海高中教育质量,促进上海高中生的全面发展。另外,我们也看到,在高中阶段要全面切实推行小班化教育仍面临一些挑战,如何走好“小班”之路,值得我们尝试与探讨。第一段]
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关 键 词: | 小班化教育 高中阶段 教育教学 上海市 职业教育 职业高中 生源数量 普通高中 |
文章编号: | 24267783 |
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