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| 对高中小班化教育教学的思考 | |
| 引用本文： | 季洪旭.对高中小班化教育教学的思考[J].上海教育,2007(4B):55-56. |
| 作者姓名： | 季洪旭 |
| 作者单位： | 上海市奉贤中学校长 |
| 摘 要： | 当前，上海市高中阶段从入学高峰渐至平稳状态，根据国家大力发展职业教育的要求，在今后相当长的一段时期内，职业高中的规模将有较大增长，普通高中生源数量日益缩小，教学设备、设施与师资状况相对过剩，这些都为高中实施小班化教育提供了更多有利条件。同时，这也为高中生创造了更多教学实验的动手机会，教师也可针对不同特质的学生因材施教，这将有利于提高上海高中教育质量，促进上海高中生的全面发展。另外，我们也看到，在高中阶段要全面切实推行小班化教育仍面临一些挑战，如何走好“小班”之路，值得我们尝试与探讨。第一段] |
| 关 键 词： | 小班化教育 高中阶段 教育教学 上海市 职业教育 职业高中 生源数量 普通高中 |
| 文章编号： | 24267783 |
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