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| 巧设话题,促进个性化阅读 | |
| 引用本文： | 董一红.巧设话题,促进个性化阅读[J].教学与管理,2007(8):31-33. |
| 作者姓名： | 董一红 |
| 作者单位： | 江苏南通师范第一附属小学 |
| 摘 要： | 和谐的语文课堂是教师引导对话与学生自主探究相得益彰的课堂.在对话过程中,教师的引导作用不可忽视.在课堂上如何培养学生"个性化的阅读"是现在语文阅读教学中的一道难题.笔者就教师怎样设置好话题,巧妙点拨,促进学生个性化的阅读进行了一点尝试,策略概要总结如下: |
| 关 键 词： | 个性化阅读 话题 教师引导 语文课堂 语文阅读教学 对话过程 相得益彰 自主探究 |
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