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| 基于陶行知教育思想的高中数学课堂教学问题情境创设 | |
| 引用本文： | 宋辉.基于陶行知教育思想的高中数学课堂教学问题情境创设[J].数理天地(高中版),2023(1):83-85. |
| 作者姓名： | 宋辉 |
| 摘 要： | 新课程标准对高中数学课程教学提出了更高的标准,要求教师在关注学生掌握知识技能的同时,教授其正确的学习方式,提升其自主学习能力,推动其在数学方面的长远发展.该背景下,很多数学教师开始基于陶行知教育思想,为学生构建更加真实的数学问题情境,以此来降低学生的学习压力、提升学习效果.本文基于陶行知教育思想下的高中数学课堂教学问题情境创设进行重点论述与分析. |
| 关 键 词： | 陶行知教育思想 高中数学 课堂教学 |