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| 语文学科教学中生长性评价的构建与运用 | |
| 引用本文： | 黄文业.语文学科教学中生长性评价的构建与运用[J].小学语文教学,2023(9):14-17. |
| 作者姓名： | 黄文业 |
| 作者单位： | 重庆市奉节县诗城路小学 |
| 摘 要： | <正>生长性评价是一种观察学生在真实任务中运用所学知识和经验解决实际问题能力的过程性评价。生长性评价的功效在于，在重视学生学习目标达成的同时，更加强调评价带给学生学习诊断、学习发展的功能，更加强调评价应该随着学习认知过程、学习表现情况、学习活动参与过程及时有效进行，促进学生真实学习、增值学习。生长性评价的核心要义是让学生在学习和活动的过程中看得到现实性任务目标。每一节课、每一次活动的评价内容，都致力将学科教学和活动与学生生命成长的需求点和生长点紧密结合，让每个学生最大限度地生长。 |