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| 结构化:让作业设计“立”起来 | |
| 引用本文： | 武晓娟.结构化:让作业设计“立”起来[J].小学语文教学,2023(7):68-69. |
| 作者姓名： | 武晓娟 |
| 作者单位： | 浙江衢州市龙游县箬塘小学 |
| 摘 要： | <正>在设计语文作业时，应该考虑将作业内容结构化，利用具有一定组织化的结构使作业内容之间建立联系，在此基础上，达到举一反三、事半功倍的效果。一、单行轨线型结构如果要设计作业目标导向比较单一的内容，例如识字写字练习、某种句式的练习、古诗句默写等，就适合采用单行轨线型结构。如二年级上册识字课文《树之歌》，需要学生认识“木字旁”，了解木字旁的字大多与树木有关。（见图1） |