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| 儿童问学课堂项目化实施的学习管理 | |
| 引用本文： | 时珠平,常相波.儿童问学课堂项目化实施的学习管理[J].小学语文教学,2023(13):47-50. |
| 作者姓名： | 时珠平 常相波 |
| 作者单位： | 江苏南京市中华中学附属小学 |
| 摘 要： | <正>儿童问学课堂的项目化实施有自己的仪式感和运行规则，这种仪式感和规则有赖于各类儿童问学工具的使用。在具体实施时，为了让学生在正确的轨道上，始终以积极的学习情绪和专注的状态开展各类学习，实现教学期待与实际教学过程的有效对接，这就需要借助一些管理工具，对课堂的学习时间和学生的学习行为及情绪进行管理。 |