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| 高中数学“数列”教学设计策略研究 | |
| 引用本文： | 陈攀攀.高中数学“数列”教学设计策略研究[J].数理天地(高中版),2023(11):71-73. |
| 作者姓名： | 陈攀攀 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市马陵中学 |
| 摘 要： | 教学设计在高中数学教学中发挥着十分重要的作用,教学设计的有效性对学生核心素养的培养和“数列”教学目标的实现有直接影响.高中数学数列的教学设计,应以培养学生的数学核心素养为基础设定精确的教学目标,创新与数列相关的教学内容.在教学设计中细化知识发展过程,通过有效的知识探索解决数学问题,构建与数列有关的数学知识构架,探索学生的核心素养.本文主要分析高中数学“数列”教学设计策略. |
| 关 键 词： | 高中数学 数列 教学设计 |