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| 高职院校教师评价制度现状分析及改革建议 | |
| 引用本文： | 赵秋雨,陈良,俞慧.高职院校教师评价制度现状分析及改革建议[J].中国成人教育,2023(22):69-71. |
| 作者姓名： | 赵秋雨 陈良 俞慧 |
| 作者单位： | 江苏城乡建设职业学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十四五”规划课题“新时代教育评价改革背景下高职院校教师评价制度研究”（项目编号：C-c/2021/03/72）； |
| 摘 要： | 随着职业教育改革的不断发展，高职院校教师评价制度也面临着改革的契机与挑战。目前，高职院校教师评价制度主要从教学质量、科研成果、专业建设等方面对教师进行评价，但是在师德师风、服务社会发展、为产业培养人才等方面，尚未较全面有效地反映在高职院校教师评价制度上。主要针对目前高职院校的教师评价制度现状进行了分析研究，提出了“重构评价主体，优化主体结构，统一评价指标，细化指标权重，创新评价方法，强化纵向评价”的建议，以期能够更好地对教师进行全面评价，通过评价制度的不断改革创新，为高职院校教师专业素养和综合素质的提升起到推动作用。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教师考核 评价制度 改革建议 |