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| 新高考背景下数学史渗透高中数学课堂教学的实践 | |
| 引用本文： | 张继中.新高考背景下数学史渗透高中数学课堂教学的实践[J].数理天地(高中版),2023(9):45-47. |
| 作者姓名： | 张继中 |
| 作者单位： | 江西省赣州市赣县中学西校区 |
| 摘 要： | 数学作为一门知识内容综合性极强的科目,能够帮助学生在学习的过程中提升自己的逻辑思维能力.同时,由于数学知识也相对抽象复杂,且基于现代素质教育改革的背景下,将数学史渗透于数学的教学过程中能够充分提高学生的学习积极性.因此,本文将主要围绕“数学史教学”进行多方面的展开,旨在发挥其教学作用,帮助学生能够在良好的知识环境下理解知识本质,提高学习质量. |
| 关 键 词： | 高中数学 数学史 教学探究 |