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| 探究“双减”政策下如何提高初中物理教学质量 | |
| 引用本文： | 唐粱坡,许惠美,周仁龙.探究“双减”政策下如何提高初中物理教学质量[J].数理天地(初中版),2023(2):53-55. |
| 作者姓名： | 唐粱坡 许惠美 周仁龙 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院物理与信息工程学院 |
| 摘 要： | 随着我国越发重视青少年的健康成长,教育部以减轻学生校内外学习负担为目的推出“双减”政策,严格把控义务教育阶段学生课业负担,治理校外教育机构的培训乱象.本文结合“双减”政策落实的背景,以广州市第八十九中学为例,分析“双减”政策对初中物理教学的影响,探索“双减”政策下初中物理教学模式的改善措施;找出提高教学效率、改善教学质量的教学方法;最后根据学生学习体验的反馈,总结初中物理教学的发展趋势,提出针对“课堂教学”与“课后服务”的建议. |
| 关 键 词： | “双减”政策 初中物理 课堂教学 |