|
|||||
|
|
| 以问题为纽带 让探究充满乐趣——问题探究教学模式的理论认识和实践探索 | |
| 引用本文： | 钟庆光,孟宪滨.以问题为纽带 让探究充满乐趣——问题探究教学模式的理论认识和实践探索[J].当代教育科学,2003(19):24-25,28. |
| 作者姓名： | 钟庆光 孟宪滨 |
| 作者单位： | 山东省济宁师专附中 (钟庆光)，山东省济宁师专附中(孟宪滨) |
| 摘 要： | 为了迎接知识经济的挑战,构建面向未来的课堂教学新模式,充分尊重学生的主体地位,培养适应21世纪需要的创新性人才,我校于1999年参加了山东省教科所组织的“中小学创新教育实验与研究’,并承担了其中的子课题“问题探究教学模式的实验与研究”。两年来,在省市教科所的指导下,经过实验教师扎实而卓有成效的工作,这一课题的实验与研究进展顺利,已取得了一些优秀成果。本文是对这一教学模式的系统思考和阶段性总结。一21世纪的教育是以学生为中心的教育,强调“教育是学习”。既然教育是学习,学生当然是主体,学习是他们自己的事情,所以教育要以… |
| 关 键 词： | 问题探究教学 教学模式 主体地位 中小学 问题情境 创新教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |