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“多角度立意”作文教学纪实

引用本文：	李承奎.“多角度立意”作文教学纪实[J].中学语文(读写新空间),1998(7).

作者姓名：	李承奎

摘要：	教学目的:1.以多角度立意训练,开启学生创造的闸门,培养学生发散思维的品质和能力。2.多角度地立意,打开思路,拓宽主题。课时:2教时。第一教时师:同学们,当你走进浩瀚的沙漠,你最希望看到的是什么?生:绿洲。(齐声应答)师:很好。当你读着那些千篇
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