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| 突破作文教学的樊篱 | |
| 引用本文： | 赵挚.突破作文教学的樊篱[J].湖南教育,2000(13). |
| 作者姓名： | 赵挚 |
| 作者单位： | 湖南师大附小 |
| 摘 要： | 一、突破作文教材的樊篱。目前的作文教学是以教材中的作文设计为蓝本的。然而 ,教材中的作文命题 ,大都远离学生的生活体验。试以九年制义务教材第九册为例 ,教材中共设计了以下七个作文题 :①看图写文 ,图中为蒙古族一家节日早晨的喜庆场面 ;②记一件有意义的事 ;③秋天的田野 ;④写一个对自己影响最大的人 ;⑤写一种学习用品 ,先外形 ,再用途 ;⑥我最敬佩的一个人 ;⑦写冬天景物 ,体现乐观向上的精神。这七个题目 ,或者儿童对有关的生活一点也不熟悉（如①） ,或者要求写高大人物（如④⑥） ,或者对景物描写提出成人化要求（如③⑦） ,或… |
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