|
|||||
|
|
| 圆的面积教学设计 | |
| 引用本文： | 黄小芝,许耒健.圆的面积教学设计[J].湖南教育,2000(17):48-48. |
| 作者姓名： | 黄小芝 许耒健 |
| 作者单位： | 耒阳师范附小 |
| 摘 要： | 一、课堂汇报1．上课前一天，教师布置学生将4个大小相等的圆形纸片剪成16等份。2．上课开始，教师提问：同学们，你们昨天将圆形纸片剪成16等份容易吗？你是怎样剪的？3．学生回答后，教师小结：把圆形纸片剪成16等份的方法很多，有的方法很容易，有的方法却很麻烦，只有爱动脑筋，敢于创新的同学才能又快又好地完成学习任务。二、复习铺垫1什么是圆的周长？什么是圆的面积？2．我们已经学会了计算哪些平面图形的面积？3．平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式是怎年推导出来的？教师小结：以前我们推导面积公式时，总是把要研究的图形… |
| 关 键 词： | 小学 数学 圆面积 教学设计 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |