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| “小数的意义”说课设计 | |
| 引用本文： | 付红梅.“小数的意义”说课设计[J].湖南教育,2000(14):58-59. |
| 作者姓名： | 付红梅 |
| 作者单位： | 岳阳市站前学校 |
| 摘 要： | 教材分析本课是六年制小学数学第八册第四单元第一课时的教学内容。本内容包括小数的产生、小数与分数的联系、小数意义、小数的计数单位等四层内容。本课时的教学内容是在学生系统学习了整数、初步认识分数和小数知识的基础上展开学习的。它的教学 ,既能为学生在本册深入学习小数的系统知识奠定良好而必要的基础 ,又能为更深刻地理解和沟通与分数、整数在概念、性质、数位、计算等方面的联系提供前导知识 ,对今后的学习将产生深远的影响。为此 ,可以确定本课时的教学目标是 :理解小数的产生和意义 ,认识小数的计数单位及进率 ;通过概括训练… |
| 关 键 词： | 小数 数学教学 课堂教学 |
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