积分竞赛利弊谈 |
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引用本文: | 阳志长.积分竞赛利弊谈[J].中小学管理,1997(2). |
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作者姓名: | 阳志长 |
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作者单位: | 湖南省醴陵市城南中学!412205 |
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摘 要: | 目前,中小学校广泛采用开展“精神文明积分竞赛”(以下简称“积分竞赛”)活动的形式,对学生、班级进行日常管理,取得了可喜的成绩,主要表现在:(1)有利于促使学生的日常行为由他律向自律转化。(2)有利于帮助班主任加强班级管理,及时矫正学生行为。(3)有利于培养学生的集体荣誉感,增强竞争意识。(4)有利于培养学生干部的组织能力和领导能力。(5)有利于学校进行量化管理。但是,积分竞赛在操作中也存在一些弊端,主要表现在:(1)引发了一些矛盾。由于积分竞、赛成绩纳入班主任任期责任目标,有的甚至与教师的评职评优评先…
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