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| “神奇的数字编码”课堂教学纪实与评析 | |
| 引用本文： | 赵琨,谢毅.“神奇的数字编码”课堂教学纪实与评析[J].山东教育,2012(13):39-40. |
| 作者姓名： | 赵琨 谢毅 |
| 作者单位： | 山东师范大学附属小学;济南市历下区教育局 |
| 摘 要： | 一、谜语激趣,导入新课师:同学们喜欢猜谜语吗?请听好:"旭日东升——打一数字"。生:是9!因为"旭"字中的"日"走了,剩下了"九"!师:真聪明!再来一个:"数字虽小,却在百万之上。"生:是一!因为"百"和"万"字的上头,第一笔都有一个"一"!师:咱们同学可真是太棒了!我们认识的数字有哪些呀?生:有1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。师:同学们,数字只有十个,但是按照不同要求、不同顺序编排起来,就会千变万化,能够传递各式各样的信息,这节课就来学习"神奇的数字编码"。(板书) |
| 关 键 词： | 数字编码 电话区 身份证号码 邮政编码 条形码 评析 学生 多媒体课件 编码规律 同学 |
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