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| 教育平等论述评 | |
| 引用本文： | 齐梅.教育平等论述评[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),1996(2). |
| 作者姓名： | 齐梅 |
| 摘 要： | 本文通过对教育哲学史上几种主要的教育平等理论的述评，力图阐述教育平等的实质。指出：卢梭和罗尔斯的＂补偿原则＂只是一个公正的原则而绝非平等的原则，它消灭了旧有的不公正而又制造出新的不公正，消灭了旧有的不平等而又制造出新的不平等。公正的分配原则是平等地对待平等的，不平等地对待不平等的。应用于教育就是应该根据儿童不同的年龄、资质和能力进行不同的教育。结合我国的教育实践得出：包括平等在内的教育问题不能通过教育本身来解决，只能通过社会经济发展和技术进步来解决。 |
| 关 键 词： | 教育平等论 教育政策 平等 公正 |
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