|
|||||
|
|
| 试论大学英语有效教学 | |
| 引用本文： | 马海兰.试论大学英语有效教学[J].山西大学师范学院学报,2009(4):163-164. |
| 作者姓名： | 马海兰 |
| 作者单位： | 太原师范学院公共外语部,山西太原030012 |
| 基金项目： | 太原师范学院2007年校级教育教学改革重点课题：《综合英语“有效教学”的途径与方法研究》（43） |
| 摘 要： | 有效教学是指在遵循教学活动的客观规律的基础上，教师引导学生参与教学活动，以最少的时间、精力和物力投入促进学生在知识与技能方面的获得与发展，从而有效地实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育需求。从教师的角度来讲，要实现大学英语有效教学应做到以下几方面：一是教师应该树立全新的教学理念；二是教师应该保证高效的教学效能感；三是教师应该在充分备课的同时，设计多种活动辅助教学；四是教师应利用多媒体手段辅助教学。 |
| 关 键 词： | 大学英语 有效教学 教学效能感 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |