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| 优化过程，追求有效--小学英语课堂教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 徐雪红.优化过程，追求有效--小学英语课堂教学的实践与思考[J].教育科研论坛,2009(2):59-60. |
| 作者姓名： | 徐雪红 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市庙港实验小学; |
| 摘 要： | 如今的小学英语教学40分钟时间里。各种活动环环相扣，各类点子层出不穷，并始终贯穿在整个教学过程中。然而，要提高小学英语课堂的教学质量，优化课堂教学，就必须提高课堂活动的效率。《英语课程标准》要求小学英语教学应以活动教学为主要形式。面对这一要求，近年来。我积极尝试“以活动为中心，以效率为主线”课堂教学模式。但在实际操作中，许多时候只是流于表面，教学活动缺乏有效性。因此，我努力优化小学英语课堂活动，以改善教学方式，实现理想中的英语教学。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 英语课堂教学 优化过程 《英语课程标准》 实践 优化课堂教学 课堂教学模式 课堂活动 |
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