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| 核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构 | |
| 引用本文： | 但武刚,肖明.核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构[J].基础教育课程,2023(9):4-8. |
| 作者姓名： | 但武刚 肖明 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 摘 要： | “教—学—评”一体化是新课标背景下落实立德树人根本任务、实现学生核心素养发展的重要方式。本研究针对当前教学实践中的教与学“两张皮”、教育与评价二元分离、“教”“学”“评”三者的目标不一致、评价主体单一化和评价方式单一性等问题，提出以发展学生的核心素养作为共享目标，运用标准多维性、主体多级性、方式多元化促进“教—学—评”一体化的策略，以期为促进学生核心素养发展的教学改进提供参考。 |
| 关 键 词： | 核心素养 “教—学—评”一体化 体系建构 |