|
|||||
|
|
| 表现性评价在英语项目化学习中的运用——以初中英语整本书阅读为例 | |
| 引用本文： | 郭玥,张瑜婷.表现性评价在英语项目化学习中的运用——以初中英语整本书阅读为例[J].基础教育课程,2023(3):66-73. |
| 作者姓名： | 郭玥 张瑜婷 |
| 摘 要： | 表现性评价具有既评定过程又评定结果的特点，将其运用于初中英语学科项目化学习，有助于使学生在真实场景中提高语言的综合运用能力。在开展英语学科项目化学习的表现性评价过程中，要立足核心素养，根据项目内容细化各阶段的学习目标；立足真实情境，设计各阶段的子任务及成果展示活动；立足学习活动，设计合适的评价工具开展评价。 |
| 关 键 词： | 表现性评价 初中英语 项目化学习 设计 整本书阅读 |