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| 基于大美育观的小学音美融合教学实践 | |
| 引用本文： | 白文俊.基于大美育观的小学音美融合教学实践[J].家长,2022(2):134-136. |
| 作者姓名： | 白文俊 |
| 摘 要： | 美术和音乐能通过情感促进学生审美能力的提升,起到净化学生心灵的作用.在大美育观背景下,应融合音乐和美术教学,注重培养学生的审美品位和高尚思想,让学生可以用耳朵感受音乐的美,用眼睛感受美术的美.在美术课堂上引入音乐,能让学生意识到音乐和美术审美的差异,将音乐之美与美术之美相结合,所形成的课程内容更为充实,让学生身处艺术氛... |
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