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| 素养视域下高中地理实验教学的设计与优化——以"土壤的形成"为例 | |
| 引用本文： | 夏敏,项爱明.素养视域下高中地理实验教学的设计与优化——以"土壤的形成"为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2022(5):45-48. |
| 作者姓名： | 夏敏 项爱明 |
| 摘 要： | 地理实验既是高中地理学习的重要内容,也是有效的教学策略,在培养学生地理核心素养、学习能力等方面具有举足轻重的作用.文章以"土壤的形成"为例,总结了素养视域下高中地理实验教学的设计与优化策略:精心设计实验,为素养培育搭建平台;精确实施实验,为素养培育搭建"脚手架";精准解读实验,为素养培育保驾护航;成果拓展分享,使素养培... |
| 关 键 词： | 核心素养 高中地理 实验教学 路径设计 |