| 我国中小学教师专业发展研究的科学知识图谱分析 |
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| 引用本文： | 蔡文伯,杨丽雪.我国中小学教师专业发展研究的科学知识图谱分析[J].当代教师教育,2019(2):39-48. |
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| 作者姓名： | 蔡文伯 杨丽雪 |
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| 作者单位： | 1.石河子大学师范学院 |
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| 基金项目： | 2016年国家自然科学基金项目(71663044) |
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| 摘 要： | 为了解我国中小学教师专业发展研究的演进历程、主要研究力量和发展趋势,采用文献计量、知识图谱等方法,对我国中小学教师专业发展研究的2504篇核心期刊论文,进行文献数量与年份、期刊来源、高被引频次、机构、作者、关键词等分析。结果表明,(1)我国中小学教师专业发展研究成果越来越多,研究体系日趋完善,且文献源主要集中在综合性的教育刊物上;(2)研究机构与作者合作较少,尚未形成规模化、组织化的研究团体;(3)热点研究主题逐渐多样化,"美国""培养模式""农村教师""卓越教师"将是中小学教师专业发展的研究热点与发展趋势。
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| 关 键 词： | 中小学 教师专业发展 知识图谱 可视化分析 |
An Analysis of the Scientific Knowledge Mapping of the Professional Development of Primary and Secondary School Teachers in China |
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| CAI Wen-bo,YANG Li-xue.An Analysis of the Scientific Knowledge Mapping of the Professional Development of Primary and Secondary School Teachers in China[J].Contemporary Teacher Education,2019(2):39-48. |
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| Authors: | CAI Wen-bo YANG Li-xue |
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| Institution: | (Normal College, Shihezi University , Shihezi 832003 , Xinjiang) |
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| Abstract: | CAI Wen-bo;YANG Li-xue(Normal College, Shihezi University , Shihezi 832003 , Xinjiang) |
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| Keywords: | primary and secondary schools professional development of teachers knowledge mapping domain visualized analysis |
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