| 教师教育学科专业建设的现实需要及其路径 |
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| 引用本文： | 陈林.教师教育学科专业建设的现实需要及其路径[J].当代教师教育,2019,12(1):66-72,85. |
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| 作者姓名： | 陈林 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 教师教育研究中心,北京,100875 |
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| 摘 要： | 教师教育学科专业建设是在大学化教师教育背景下提出的重要命题,也是教师教育学科在高等教育中获得合法性的前提。本文基于对学科、学科专业、教师教育学科、教师教育学科专业等概念的辨析,明确了教师教育学科内部的概念体系和逻辑关系。同时,结合教师教育学科专业建设中学科知识体系尚未明确、学科专业建制尚未完备、学科专业与教师培养未有效衔接等现实问题和需求,提出了相应的解决路径,为教师教育学科专业建设提供理论方向,以期对未来高等院校教师教育学科专业建设提供建议。
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| 关 键 词： | 教师教育 大学化 学科专业 教育学 |
The Realistic Demands and Ways of Constructing Teacher Education Discipline and Specialty |
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| CHEN Lin.The Realistic Demands and Ways of Constructing Teacher Education Discipline and Specialty[J].Contemporary Teacher Education,2019,12(1):66-72,85. |
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| Authors: | CHEN Lin |
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| Institution: | (Center for Teacher Education, Beijing Normal University, Beijing 100875) |
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| Abstract: | CHEN Lin(Center for Teacher Education, Beijing Normal University, Beijing 100875) |
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| Keywords: | teacher education universalization discipline and specialty pedagogics |
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