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| 基于“多思少算”的试题评析 | |
| 引用本文： | 方佩佩,陈巧珍.基于“多思少算”的试题评析[J].福建中学数学,2013(6):20-22. |
| 作者姓名： | 方佩佩 陈巧珍 |
| 作者单位： | 福建师范大学数学与计算机科学学院 |
| 摘 要： | 《课标》指出"要注重提高学生的数学思维能力",强调了数学学习、数学思考过程中的思维活动的重要性.培养和发展学生的数学思维能力是发展智力、培养全面数学能力的主要途径,也是数学教育的基本目标之一.相关研究表明,近年来,高考越来越倚重"多思少算"来考查考生的数学思维能力.多思少算,顾名思义,就是学生在解题时应多注重数学的思维过程而非直接见着"数字"就"计算".基于"多思少算"的试题不仅可以考查学生对数 |
| 关 键 词： | 数学思维能力 学生 数形结合 数学教育 数学能力 解题 数学学习 试题评析 相关研究 思维过程 |
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