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| 农村中小学美术教师职后培训有效模式的建构 | |
| 引用本文： | 成文光.农村中小学美术教师职后培训有效模式的建构[J].教学与管理,2012(27):48-49. |
| 作者姓名： | 成文光 |
| 作者单位： | 河南焦作师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十二五”规划2011年度课题(【2011】-JKGHAD-0409)的研究成果 |
| 摘 要： | 农村中小学美术教师是一个特殊的"弱势群体",受客观条件的制约和应试教育观念的影响,长期以来不能发挥应有的作用,有悖于我国教育公平和教育改革的实际需要。因此,要明确农村中小学美术教师职后学习的责任和义务,开展以人为本的继续教育研究,建构切实可行的培训模式,并通过有效培训给予 |
| 关 键 词： | 中小学美术教师 教师职后培训 有效模式 教师培训模式 校本培训 农村地区 以人为本 建构 教育改革 专业技能 |
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