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| 浅谈语文教学中语言的揣摩 | |
| 引用本文： | 孙维敬.浅谈语文教学中语言的揣摩[J].现代语文,2006(5):63-63. |
| 作者姓名： | 孙维敬 |
| 作者单位： | 山东省邹平县青阳镇耿家小学 |
| 摘 要： | 语言是思维和信息的载体，又是交际和交流思想的工具。语言具有整体性和综合性，一篇文章，一个语段，甚至一句话，都是一个完整的综合体，它既包括思想内容，又包括情感情绪，还包括语言组合规则和语言运用方法等等。洪镇涛先生说过，在“感受——领悟——积累——运用”这一学习语言规律中，感受是前提，领悟是关键……。这里所说的对语言的感受和领悟，在课堂教学中离不开“揣摩”这一桥梁。所谓“语言的揣摩”，按照教材中的说法，语言的揣摩即在一定语境中对关键词语、关键句子的含义、感情色彩和表达作用等进行辨析、品味和理解。 |
| 关 键 词： | 语言规律 中学 语文教学 思想内容 情感情绪 课堂教学 关键词语 感情色彩 |
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