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| 浅谈阅读理解信息给予题的特点和解题思路 | |
| 引用本文： | 陈汝妹.浅谈阅读理解信息给予题的特点和解题思路[J].数理化解题研究,2013(7):2. |
| 作者姓名： | 陈汝妹 |
| 作者单位： | 浙江省象山县西周中学 |
| 摘 要： | 人人学有价值的数学,是新课程的基本思路.阅读理解题,信息给予题是一类新题型.将数学知识与实际生活结合起来,使学生不仅考查阅读能力,信息的收集,加工及处理能力,而且综合考查数学意识和数学综合应用能力.尤其是侧重于学生数学思维能力和创新意识.能够帮助学生从模仿到创新的思维过程.符合认知规律.是体现新课程的热点 |
| 关 键 词： | 阅读理解题 解题思路 信息给予题 新知识 数学思想方法 统计图 特点 自学能力 新课程 培养学生 |
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