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| 语文教学中语言机智的特点及运用 | |
| 引用本文： | 郑纪和.语文教学中语言机智的特点及运用[J].新课程改革与实践,2010(10):50-50. |
| 作者姓名： | 郑纪和 |
| 作者单位： | 河北省深州市教研室 |
| 摘 要： | 语言从不同的表达方式来看，有文字表达的语言（书面语）、借声音表达的语言（口语）和借助手势、表情、动作等来表达某种特定的意义，让人明白其义的语言（体态语）。教学语言主要是指后两种：口语和体态语。体态语又称态势语或身体语言。教师在教学过程中运用这两种语言取得良好教学效果的机敏性和应变力，则叫教学语言机智。 |
| 关 键 词： | 语言机智 语文教学 体态语 文字表达 声音表达 教学语言 身体语言 教学效果 |
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