|
|||||
|
|
| 关于班级心理学的几点思考 | |
| 引用本文： | 朱永龄.关于班级心理学的几点思考[J].江西教育,1991(5). |
| 作者姓名： | 朱永龄 |
| 摘 要： | 一、对学习小组组成的设想 学习小组是班级的骨架,学习小组搞好了,班级的面貌就会起实质性变化。因此,“优化组合”一个小组,从“技术上”讲,是搞好班级的“第一因素”。学习小组的组合怎样才算“优”?社会心理学理论认为,一个好的群体,必须符合目标整合、志趣相投、心理相容、智能互补这“四项基本原则”。这就是说,一个理想的群体,其群体目标与每个人的目标应该有同一性;当然,这并不是要一概地排斥、抹煞群体成员的个性特征,那种“千人一面”式的“同一性”,实质上使群体成员丧失了个性;群体中每个成员的目标必须与群体的总目标一致。群体 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |