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| 道德叙事及其借鉴 | |
| 引用本文： | 刘新玲,朴素艳.道德叙事及其借鉴[J].思想理论教育导刊,2006(3):54-58. |
| 作者姓名： | 刘新玲 朴素艳 |
| 作者单位： | 1. 福州大学,人文社科学院,福建,福州,350002 2. 辽宁农业职业技术学院,社科部,辽宁,营口,115009 |
| 摘 要： | 20世纪80年代中后期,叙事被引入西方道德教育的领域。它的兴起既有深刻的社会背景,又是道德教育发展的内在需求。道德叙事具有三大特点,即教育内容贴近生活世界而又内隐着深刻的价值;教育过程自然、互动;叙事主体交互多样。道德叙事因其自身的特点和优势为德育带来了新的思路和视野。借鉴道德叙事,对探索我国学校德育回归生活世界,道德主体从单一向多样转变具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 叙事学 道德叙事 道德教育 |
| 文章编号： | 1009-2528(2006)03-0054-05 |
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