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| 数学教学要注重数学思想方法的渗透 | |
| 引用本文： | 边会发.数学教学要注重数学思想方法的渗透[J].中国教育技术装备,2010(13):101-101. |
| 作者姓名： | 边会发 |
| 作者单位： | 河北省唐山市丰南区唐坊高中 |
| 摘 要： | 思想方法就是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果，它是从大量的思维活动中获得的产物，经过反复提炼和实践，一再被证明为正确、可以反复被应用到新的思维活动中，并产生出新的结果。数学思想方法，就是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识中，经过思维活动而产生的结果，它是对数学事实与数学理论（概念、定理、公式、法则等）的本质认识。所以，数学思想是对数学知识的本质认识，是对数学规律的理性认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍的指导意义，是用数学解决问题的指导思想。 |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学教学 思维活动 渗透 数量关系 空间形式 现实世界 数学理论 |
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