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| 在政治课教学中开展研究性学习的实践与思考 | |
| 引用本文： | 陈世兰.在政治课教学中开展研究性学习的实践与思考[J].当代教育科学,2004(19):61-62. |
| 作者姓名： | 陈世兰 |
| 作者单位： | [2]东营职业学院教育系 |
| 摘 要： | 笔者研究认为，研究性学习有狭义与广义之分。从狭义上讲，研究性学习作为一门独立的学科，在教学过程中以问题为载体，创设类似一种科学研究的情景和途径，让学生自己去感受，通过探究，主动地获得知识。从广义上讲，研究性学习是指学生主动探究、发现的学习活动，是一种学习的理念、策略和方法，它适应于各学科的学习。基于以上认识，笔者对政治课教学中研究性学习的实施进行了一些有益的探索与思考。 |
| 关 键 词： | 政治课教学 研究性学习 自主探究 中学 教学内容 |
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