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| 让教材走向学生 | |
| 引用本文： | 李跃福.让教材走向学生[J].教学月刊,2009(5):41-42. |
| 作者姓名： | 李跃福 |
| 作者单位： | 永康市第四中学; |
| 摘 要： | 随着课改的深入，广大教师对课程资源内涵的理解以及对教材作用的认识日益成熟．新的课程标准倡导教师结合教学实际，灵活、有创造性地使用教材，积极开发和利用各种课程资源，使学生从不同渠道、以不同方式接触和学习数学．刘默耕教授曾指出：“教师的教学要源于教材，高于教材，创造性的使用教材，可谓高屋建瓴．”那么如何在日常教学实践中，科学而高效地使用教材，恰当处理好“用”与“教”的关系，已成为教师必须研究的问题． |
| 关 键 词： | 教材 学生 教学实际 课程资源 开发和利用 课程标准 学习数学 教学实践 |
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