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| 文化建设是学校可持续发展的动力——以《蓝色的梦——学校文化建设研究》为例 | |
| 引用本文： | 王瑾.文化建设是学校可持续发展的动力——以《蓝色的梦——学校文化建设研究》为例[J].广西教育,2013(44):24-27. |
| 作者姓名： | 王瑾 |
| 作者单位： | 南宁市滨湖路小学 |
| 摘 要： | 学校文化是以学校为地理环境、以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生为主体，在长期的学校教育、学习、生活、管理过程中积淀形成的，并为主体成员所认同和遵循的价值观体系、行为规范和物化环境风貌以及三者的整合。南宁市滨湖路小学以文化立校，在多年的研究和实践中，积淀了深厚的学校精神文化、磨砺了学校制度文化、夯实了校园活动文化，打造出了自己的教育品牌，促进了学校的可持续发展，这一研究有助于我们扶整体上把握和理解学校的文化、个性、系统，推进学校文化建设。 |
| 关 键 词： | 学校文化建设 可持续发展 蓝色 学校制度文化 校园活动文化 学校管理者 价值观体系 地理环境 |
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