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| 新课程背景下语文“三价值”再探讨 | |
| 引用本文： | 张铭凯.新课程背景下语文“三价值”再探讨[J].语文教学之友,2011(6):3-4. |
| 作者姓名： | 张铭凯 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院; |
| 摘 要： | 新课改的逐步推进妥善解决了语文教学中长期存在的一些问题，活化了程式化的语文教学，但同时也让一些本来已“过时”的问题重新鲜活起来，比如语文学科的性质问题。语文教什么，怎么教？语文学什么，如何学？这些老生常谈的话题，却总让人在思考时感到了思绪的混乱甚至“冻结”。 |
| 关 键 词： | 语文教学 新课程背景 价值 语文学科 性质问题 程式化 课改 |
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