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| 案例研究:教师个人知识管理的有效途径 | |
| 引用本文： | 陈列,黄珂.案例研究:教师个人知识管理的有效途径[J].现代教育论丛,2008(5):78-82. |
| 作者姓名： | 陈列 黄珂 |
| 作者单位： | 遵义医药高等专科学校,贵州遵义,563004 |
| 摘 要： | 教学案例是教师实践知识的凝结,教师进行案例研究的过程体现了对个人隐性实践知识的选择与提取、反思与分析、交流与分享、整理与提升、内化与运用等五个阶段,这个过程也就是教师个人知识管理的过程.通过案例研究实现教师个人知识管理,必须精选教学案例作为研究素材,对其进行自觉的实践反思,同时加强与其他教师的分享与交流,将教、学、研有机结合,以最终达到知识创新的目的. |
| 关 键 词： | 案例研究 教师 知识管理 |
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