|
|||||
|
|
| 初中生物理学习分化探因与对策 | |
| 引用本文： | 李建华,张晓波.初中生物理学习分化探因与对策[J].教育论坛,2006(3):18-21. |
| 作者姓名： | 李建华 张晓波 |
| 作者单位： | [1]内乡县教育局教研室,河南南阳474350 [2]内乡县实验初中,河南南阳474350 |
| 摘 要： | 在中学生中流行着这样一句口头禅：“代数繁，几何难，物理难于上青天”，形象地说明了学生对物理学习的态度。长期以来，学生感到物理“难学”，教师感到物理“难教”，已成为一种普遍现象，成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。 |
| 关 键 词： | 物理 学习分化 初中 学习态度 教学设计 原因 教学目标 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |