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| “比多·比少”应用题的“五比” | |
| 引用本文： | 汪涛.“比多·比少”应用题的“五比”[J].教育科学论坛,1995(2). |
| 作者姓名： | 汪涛 |
| 摘 要： | 小学低年级学生,在解答“比多”比少”应用题的过程中,往往按例题“套做”甚至”“猜做”(见“多”就加.见“少”就减”)。其根本原因是缺乏全面考察数量关系的能力。因此,“根治”这一不可忽视的弊端,加强数量关系的分析与比较是一剂“良方”。以“黄花有8朵。红花比黄花多3朵。红花有几朵?”为例,可从五个方面进行对比。 |
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