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| 论高职人文素质教育的价值取向 | |
| 引用本文： | 梅醒斌.论高职人文素质教育的价值取向[J].黑龙江高教研究,2010(3). |
| 作者姓名： | 梅醒斌 |
| 作者单位： | 广东广播电视大学,广东广州510091;广东理工职业学院,广东广州510091 |
| 基金项目： | 广东省职业技术教育综合改革推进计划项目"高职院校人文素质课程系统化及专业特色建设研究" |
| 摘 要： | 人文素质教育是高等职业院校教育体系中重要的环节,也是造就个性与能力全面发展的合格人才的重要途径和手段.人文素质教育不仅可以塑造学生健全的人格,也可以达到提升职业技能和培养被教育者审美能力的作用.人文素质教育对于高等职业院校来说,绝不是一个摆设,它与专业素质教育处于同等重要地位. |
| 关 键 词： | 人文素质 价值取向 人格 职业技能 审美能力 |
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