| 文化启蒙——思想政治教育的应有之意 |
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| 引用本文： | 王春英,成方哲.文化启蒙——思想政治教育的应有之意[J].思想政治教育研究,2009,25(6). |
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| 作者姓名： | 王春英 成方哲 |
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| 作者单位： | 1. 黑龙江大学,马克思主义学院,黑龙江,哈尔滨,150080
2. 哈尔滨理工大学,编辑工作部,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学项目 |
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| 摘 要： | 变革的时代使启蒙成为社会关注的主流话语,而呼吁启蒙的根本诉求是要破除传统文化范式对新时代发展的束缚,形成社会新的精神认同。启蒙任务的达成不仅要倚重新的精神理念,更需要一定的媒介投入到启蒙实践中。作为承担传播主流意识形态、塑造受众健康人格重任的思想政治教育,无疑应当是文化启蒙实践中的中坚力量,思想政治教育的价值追求、功能预期、过程机制等环节的理论建构和实践预设处处蕴含着启蒙的维度,文化启蒙是思想政治教育的应有之意。因而,积极探寻思想政治教育实现文化启蒙价值的路径,使其有效担当文化启蒙的重任,是时代为思想政治教育创新提出的重要议题。
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| 关 键 词： | 社会转型 启蒙 思想政治教育 路径 |
Enlightenment by Wen Baohua-The Significance of Ideological and Political Education |
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