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| 暗示班集体建模的有效策略 | |
| 引用本文： | 王雷.暗示班集体建模的有效策略[J].中小学生心理健康,2003(2):4-7. |
| 作者姓名： | 王雷 |
| 摘 要： | 本就暗示在班务工作中的价值作出剖析，提出了利用暗示建模班集体的途径，即建立班级发展的目标体系的确立，达到直接暗示的作用：设计系列主题教育活动，以实现间接暗示；注重个性培养，达到自我暗示。 |
| 关 键 词： | 暗示 班务工作 班集体 建模策略 班级工作 中小学 |
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