|
|||||
|
|
| 践行《弟子规》 引领班级健康发展 | |
| 引用本文： | 王淑敏.践行《弟子规》 引领班级健康发展[J].河北教育,2013(Z1). |
| 作者姓名： | 王淑敏 |
| 作者单位： | 望都县北关小学; |
| 摘 要： | 正学习、践行《弟子规》的价值在于提高学生的道德素养,促进良好行为习惯的养成。我从一年级学生入学开始,就着手做这件事,因为学生年龄比较小,在实施过程中遇到很多困难,,但坚持一年半后,成果已初步显现。现在我将用《弟子规》引领班级健康发展的几点做法与读者分享。一、讲,酝酿氛围开学一段时间后,孩子们学完拼音,我把《弟子规》的内容抄在前后黑板上,结合本班实际情况以及故事案例等向学生详细讲述了《弟子规》的内容,然 |
| 关 键 词： | 健康发展 践行 实施过程 引导学生 几点做法 良好行为习惯 一年级学生 班级 道德素养 学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |